Objetivos generales. 

• Prevenir las dificultades de aprendizaje y contribuir a superarlas cuando se produzcan, ajustando la respuesta educativa a las necesidades particulares de cada alumno/a. 
• Resaltar los aspectos orientadores de la educación: “orientación en y para la vida”, atendiendo al contexto real de los alumnos/as y al futuro que puedan proyectar para sí mismos, favoreciendo la adquisición de aprendizajes funcionales. 

Objetivos específicos.

• Elaborar, hacer el seguimiento y recoger la evaluación del Plan de Acción Tutorial. 
• Diseñar, intervenir y evaluar el Plan General de Atención a la Diversidad. 
• Diseñar, intervenir y evaluar el Programa de Orientación Académico y Profesional.  
• Diseñar, intervenir y evaluar la Programación del aula de Educación Especial. 
• Asesorar a las familias y al profesorado.  
• Mantener contacto con otros estamentos externos al centro en aras de obtener y proporcionar información y coordinar el trabajo con otros profesionales.  

Actuaciones respecto al alumnado:  

• Atención al alumnado que lo precise en las aulas depedagogía terapéutica, audición y lenguaje y educación especial.
• Realizar evaluaciones psicopedagógicascuando sean demandadas, así como la elaboración o actualización de informes para aquel alumnado al que se le detectan necesidades educativas especiales, seguimiento del proceso educativo y de las medidas de atención a la diversidad adoptadas.  
• Asesoramiento y apoyopuntual e individual, según las demandas e necesidades que presenten en algún momento.  
• Recogida de información inicialque permita una visión general del grupo y una valoración de las necesidades, con la finalidad de planificar y priorizar las acciones educativas.

Actuaciones respecto a las familias:  

• Diseñar y desarrollar acciones que promuevan a cooperación de las familias implicándolas en el proceso de formación personal y educativode sus hijos/as mediante dos tipos de actuaciones:  

• Realización de entrevistas individuales, como medio de intercambio de información sobre el proceso educativo y relacional, con el objetivo de colaborar en el seguimiento y apoyo del proceso educativo y en la orientación sobre su futuro académico y laboral, así como sobre temas específicos de la educación de sus hijos/as que les preocupen.  

• Proporcionar asesoramiento y apoyo puntual e individual según las demandas y necesidades. 

Actuaciones respecto al centro:  

• Asistir a las reuniones de evaluación del alumnado.  
• Representar al departamento en la Comisión de Coordinación Pedagógica (C.C.P.) 
• Asesorar sobre las medidas de atención a la diversidad y participar en la revisión y/o elaboración de los documentos del centro.  
• Asesorar y ofrecer recursos que fomenten a tolerancia y la mejora de la convivencia en las aulas y en el centro.
• Colaborar en la evaluación de la progresión en el aprendizaje del alumnado y criterios de promoción, propuestas de planificación y fomento de la orientación profesional en el centro.  
• Evaluar y proponer propuestas de mejora de los documentos de planificación y gestión del centro.