Misión, visión y valores
La Política de Calidad del Colegio Calasanz PP. Escolapios A Coruña se ha establecido como la definición de la MISIÓN (razón de ser continuada del Centro), la VISIÓN (lugar estratégico que el Centro pretende alcanzar en el medio/largo plazo) y los VALORES (ideas, principios y puntos fuertes sobre los que el Centro se fundamenta para alcanzar la visión).
Además de la definición de la Misión, Visión y Valores, el Centro establece como objetivos básicos e iniciales de su Política de Calidad la orientación hacia:
▪ El cumplimiento de los requisitos legales y reglamentarios aplicables a la actividad educativa realizada por el Colegio Calasanz PP. Escolapios A Coruña.
▪ La satisfacción permanente de las necesidades, demandas y expectativas de los clientes del Centro.
▪ La mejora continua.
La definición actualizada de la Misión, Visión y Valores se incluye a continuación:
Nuestro Centro pertenece a la Provincia de Escuelas Pías Betania, que está formada por un conjunto de obras educativas que llevan adelante su ministerio de evangelizar educando con creciente identidad escolapia, calidad educativa y pastoral, misión compartida y atención preferencial a los pobres.
Por ello:
- Somos una escuela que, siguiendo el proyecto educativo de San José de Calasanz, propugna una educación integral e inclusiva para colaborar en la reforma y transformación de la sociedad, mediante la búsqueda de la verdad y el discernimiento de los valores desde la fe y a la luz del Evangelio.
- Somos un lugar de Iglesia donde se posibilita el desarrollo del mensaje cristiano a través de una pastoral de procesos.
- Somos un centro abierto a la ciudad de A Coruña y a su entorno.
En los próximos cuatro años, desde 2024 hasta 2028, aspiramos a:
Llevar adelante un proceso de profundización en la identidad de la Escuela Calasancia, con el fin de cuidar y potenciar el carácter propio que debemos realizar los escolapios en nuestra tarea educativa para:
- Desarrollar la formación integral de los alumnos, garantizando la excelencia académica, avanzando en innovación pedagógica, asegurando la pastoral como eje vertebrador de la obra educativa y fomentando su formación en valores y compromiso con la sociedad.
- Dar respuesta educativa a los niños y jóvenes que corren mayor riesgo de exclusión social o educativa, o que precisan de atención específica, abriendo aquellos itinerarios que contemple la normativa vigente, tanto en la educación formal como no formal.
- Promover la participación activa y la colaboración de las familias, atendiendo a sus necesidades a través de una atención personalizada y cercana.
- Organizar una propuesta de formación de docentes desde una visión integral que abarque: competencia profesional, dimensión cristiana e identidad escolapia.
- Estructurar y desarrollar una estrategia propia, asegurando la gestión y sostenibilidad del centro y que nos dote de los recursos necesarios para llevar a cabo nuestra labor.
- Revisar la implantación de los Planes de Gestión de Calidad en nuestro Centro en el marco del conjunto de la Provincia.
- Desarrollar una metodología activa en la que la integración de las TICS juegue un papel fundamental en la praxis diaria de nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Potenciar la competencia comunicativa (comprensión, lectura, escritura y expresión oral) en las distintas lenguas, especialmente en inglés.
1. Niños y jóvenes, centro de la escuela.
2. Abiertos a los más frágiles.
3. Preparamos para la vida.
4. Formamos parte de la Iglesia y vivimos el Evangelio de Jesús y sus valores (caridad, justicia, libertad, igualdad, paz, solidaridad...)
5. Comprometidos con un mundo justo y fraterno formando alumnos libres, críticos, abiertos y solidarios.
6. Educadores corresponsables.
7. Implicación de las familias.
8. Atención a la persona.
9. Formados e innovadores.
10. Somos Iglesia.
11. Colegio abierto y comprometido con nuestro entorno.
12. Con un estilo propio basado en la:
a. Cercanía, aceptación y respeto hacia las personas.
b. Disponibilidad para acompañar a los alumnos.
c. Cordialidad, confianza y sencillez en el trato cotidiano.
d. Educación preventiva.
e. Educación en igualdad desde la diferencia y la complementariedad.
f. Participación de alumnos y familias.
g. Dedicación, esfuerzo y trabajo en equipo.